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Wilhem Von Humboldt, hermano del famoso explorador Alexander Von Humboldt, ideó en Berlín el concepto moderno de universidad como un lugar donde se combinara la docencia y la investigación. La idea de Humboldt fue el consolidar los centros epistémicos como centros generadores no sólo de conocimiento, sino de diálogo entre el estudiantado y los profesores-investigadores. En este modelo moderno de universidad, se siguió la tradición de considerar a los estudiantes como centro y base de las universidades, con voz y voto sobre la conducción de su universidad. Esta es la manera en que las primeras universidades como la de Boloña y Pisa fueron creadas. Además de considerar a los estudiantes como stakeholders activos de la universidad, Humboldt también promulgaba con la idea de que los docentes también se dedicaran a la investigación. Por ejemplo, la concepción moderna del doctorado fue desarrollado por primera vez por él, lo que permitió que los estudiantes mismos se fueran involucrando en la generación de conocimiento. Con este contexto en mente vale la pena cuestionarnos si en México se adopta este modelo universitario. A pesar de las considerables investigaciones que se han realizado, los estudiantes siguien siendo marginalizados de las decisiones importantes de las universidades. Todavía abundan docentes de asignatura con salarios raquíticos y que no se involucran en actividades de investigación. Las universidades en México, en su mayoría, sigue siendo secuestradas por la lógica limitada de la oferta y la demanda que impone el mercado o, por el contrario, se rigen por una intensa intromisión gubernamental. Ambos extremos envenenan el espíritu académico y denoscaban la enorme potencialidad de nuestro país tener mejores universidades. Se lo debemos a nuestros estudiantes y a nuestros investigadores.
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